部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》第2课时教案.docxVIP

《青蛙卖泥塘》第二课时教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：巩固本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。能分角色朗读课文，读出不同角色的语气。

2.过程与方法：通过多种形式的朗读、小组合作探究等方式，理解青蛙为卖泥塘做了哪些事，以及泥塘前后发生的变化。

3.情感态度与价值观：感受青蛙通过劳动改善环境的过程，体会劳动的快乐和创造美好生活的成就感，初步懂得美化环境的重要性。

二、教学重难点

*重点：理解青蛙改造泥塘的过程以及泥塘发生的变化。

*难点：体会青蛙为什么最后不卖泥塘了，感悟到美好的环境是靠自己创造的。

三、教学准备

多媒体课件、生字卡片、课文插图、相关动物头饰（可选）。

四、教学过程

（一）复习导入，温故知新

1.生字认读：出示本课生字卡片，通过“开火车读”、“指名读”等方式，检查学生对生字的掌握情况，重点指导“卖、搬、倒、泉”等字的读音和写法。

2.回顾课文：上节课我们知道青蛙觉得自己的泥塘不怎么样，想把它卖掉。它都遇到了谁？（老牛、野鸭）它们对泥塘提出了什么意见？青蛙听了之后是怎么做的呢？（根据学生回答，板书关键词：缺草、引水）

3.引出新课：青蛙的泥塘经过初步改造，有没有卖出去呢？今天我们继续学习《青蛙卖泥塘》。（板书课题）

（二）精读感悟，探究变化

1.学习第6-9自然段：

*自由朗读：青蛙又