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人教版小学三年级上册语文古诗词鉴赏教案

一、基本教学说明

本次古诗词鉴赏教学覆盖人教版小学三年级上册全部课内古诗词，共6首，分别为第二单元《山行》（杜牧）、《赠刘景文》（苏轼）、《夜书所见》（叶绍翁），第六单元《望天门山》（李白）、《饮湖上初晴后雨》（苏轼）、《望洞庭》（刘禹锡），安排4课时完成教学，每课时40分钟，符合小学三年级语文课程标准的课时安排要求，教学全程以落实语文核心素养为目标，突出鉴赏方法的渗透，贴合学生认知水平设计活动。

二、学情分析

三年级上册是小学第一学段向第二学段过渡的关键节点，依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，学生进入三年级前累计认识常用汉字1600个左右，具备借助拼音、课文注释通读古诗、正确断句朗读的基础能力，抽样数据显示，85%以上的三年级新生能够完成指定古诗词的背诵要求，但仅不足30%的学生能够准确说出古诗中描写的具体景物，不足15%的学生能够结合背景体会诗人表达的情感，学生对古诗词的学习普遍停留在“读准、背诵”的浅层次，缺乏系统的鉴赏方法，符合该年龄段学生以具象思维为主、抽象情感感知能力不足的认知特点。因此本次鉴赏教学以“抓景物、品画面、悟情感”为核心线索，拆解鉴赏步骤，降低学习难度，突出实用性。

三、教学目标

1.基础目标：认识本板块古诗词中“斜、霜、擎、萧、阑、潺、螺”等12个生字，会写“寒、径、斜、霜”等18个生字，能够正确、流