小学三年级英语《Unit 6 My Clothes》综合实践课教学设计.docxVIP

小学三年级英语《Unit6MyClothes》综合实践课教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）课标解读与教材分析

【重要】本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“以主题为引领选择和组织课程内容”的理念，聚焦“人与自我”及“人与社会”两大主题范畴2。本单元“MyClothes”属于人与自我的范畴，涉及学生的个人生活与日常起居。在人教新起点三年级英语教材中，本单元是学生系统学习服饰类词汇和相关功能句型的关键单元。学生在二年级下册已接触过颜色类词汇（red,yellow,blue,green,black,white等）和简单描述性形容词（big,small,nice,new,old），这为本单元的学习奠定了认知基础。

【基础】本课为Unit6的第五课时，属于单元的拓展与综合应用阶段。前四课时已完成了核心词汇（skirt,dress,pants,shirt,Twearing...your...?Whose...isshoes,socks,hat等）的认读教学，以及核心句型“Whatishe/shewearing?”“He/Sheiswearing...”“Isthisyour...?”“Whose...isthis?”的初步操练。第五课时的定位应为“综合输出课”或“项目实践课”，旨在引导学生将本单元所