新初一科学探究记录表：问题、假设、变量、步骤、证据与结论.docxVIP

问题·变量·证据·结论

新初一科学探究记录表·第PAGE页

从“我看到了”走向“我能用证据说明”·单次探究约25—40分钟

新初一科学探究记录表

问题、假设、变量、步骤、证据与结论

可编辑

可打印

一次完成

01/快速开始

打开后先做这一步

适用对象

准备从小学“观察现象”过渡到初中“控制变量并记录证据”的学生；由科学教师或监护人复核。

准备材料

本记录表、铅笔；再按选题准备安全材料和测量工具。所有材料先摆在桌面，未知物品不使用。

第一步

把好奇问题改写成：“当____改变时，____会怎样变化？”只允许一个主动改变的因素。

最短路径

10分钟内完成安全检查、问题、变量和第一轮记录；完整探究再补齐重复测量、分析与结论。

10分钟起步路线

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟

过安全门

写问题与假设

锁定变量与步骤

完成第一轮记录

本次完成状态

你能清楚指出“改了什么、测了什么、哪些条件保持一致”，并用记录到的数据支持、修正或暂缓结论。

先别开始

涉及火焰、加热、插座电源、未知液体或粉末、品尝、攀高、玻璃破裂风险、人体或动物测试时，本表不适用；立即交给教师或监护人处理。

02/问题与安全

先把问题写成“能公平比较”的样子

一句话原则：一次只主动改变一个因素；其他会影响结果的条件尽量保持一致；结果必须能观察、计数或测量。

一改、一测、四固定

角色