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高中选科信息记录表：兴趣、能力、成绩、专业要求与风险

把“喜欢什么”“目前表现如何”“政策允许什么”分开记录，再把不确定项交给正确的人核验

0110分钟启动

适用对象

高一学生与家庭；也可由班主任或生涯教师带领填写。适合刚开始了解选科，或第一次阶段成绩出来时使用。

准备材料

最近3次可比成绩/位次、各科一份作业或测验、学校选科说明、本省考试院入口、3—5个感兴趣的专业方向。

第一步

先写“所在省份、预计高考年份、学校允许的组合”。找不到正式出处的内容一律写“待核”，不要凭印象补齐。

本次输出

一张可比较的情景矩阵＋一份待核清单。它记录信息，不替你做最终决定。

最短使用路径

顺序

用时

动作

留下的结果

1

2分钟

确认省份、预计高考年份、学校可选组合

版本边界

2

3分钟

把最近成绩、走势和典型错因写成事实

学习证据

3

4分钟

只比较2—4个真实候选组合

情景差异

4

1分钟

圈出“待核/冲突”，写责任人和日期

下一步

完成状态省份、届次和学校条件已写清；候选情景使用同一证据口径；所有不确定项都有核验来源、责任人和日期；没有用一次考试或性格测试代替政策与长期学习证据。

02先把四类信息分开

同一句“这科适合我”，可能混入事实、偏好、判断和未知。分开记录，家庭讨论才不会变成观点对撞。

类型

写什么

合格示例

不合格写