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(2026年)“以学生为中心教学法”学后感

2026年3月，我在西南大学参加为期两周的中西部高校教师教学能力进阶研修班，全程参与“以学生为中心教学法的落地实践”模块学习后，对从教七年的机械设计基础课程教学逻辑产生了颠覆性的重构认知。

从教七年以来，我始终秉持“把知识讲透、把重点讲清”的教学理念，课堂上以满堂讲授为主，配合少量的课堂提问，期末依靠一张试卷衡量学生的学习成果。过往的教学数据显示，我的课程期末通过率稳定在75%左右，学生的课堂抬头率平均维持在60%上下，虽然不算糟糕，但也始终没有突破瓶颈。直到这次研修班的学习，我才意识到，所谓的“合格教学”背后，是长期以来以教师为中心的教学惯性，而以