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S省定向师范生职业认同特征分析案例

1.1江苏省定向师范生职业认同特征

通过表5-1-2对不同生源地学生的比较表明，那些来自于经济条件相对来说

比农村地区好却不如大城市的城镇地区但却怀揣热情的定向师范生处境比较尴

尬，其生源地的学生教师职业认同感均低于农村和城市生源的学生。受城乡差异

及地区发展不平衡影响，农村和城镇生源的学生通过高考改变命运、离开本土、

出人头地的动机更强，而城市生源的定向师范生毕业后回到家庭所在地从事教育

工作则不失为一种上佳选择，毕竟城市教师在各方面都比农村或城镇教师有更

好的条件和资源3]。

表5-1-1免费师范生教师职业认同性别差异比较I

维度性别(M±SD)T值

男女

职业认同感2.89±0.603.07±0.52-4.05

表5-1-2免费师范生教师职业认同性别差异比较U3]

维度