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小学劳动教育课程实施中的学生合作学习策略研究论文

**摘要**

在小学劳动教育课程中，合作学习策略的有效实施对学生的综合素质发展具有重要意义。本文基于实践观察与理论分析，探讨小学劳动教育课程实施中合作学习的现状与问题，并提出优化策略。研究发现，当前合作学习存在学生参与度不均衡、任务设计缺乏层次性等挑战。为提升合作学习效果，需从明确合作目标、优化小组构建、强化过程指导等方面入手，促进学生主动参与、深度互动，从而实现劳动教育的育人价值。

**关键词**

小学劳动教育；合作学习；策略研究；学生参与；课程实施

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**一、问题的提出**

小学劳动教育作为立德树人的重要载体，旨在培养学生的实践能力、