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2026年上半年教师资格证面试试讲真题（小学数学）

真题一：长方体的体积

【试讲题目】

人教版小学数学五年级下册《长方体的体积》。

请根据题目要求，设计一个包含导入、新授、巩固练习、小结和作业的教学方案，并进行模拟试讲。

【参考答案及解析】

一、教学设计（解析）

1.教学目标

（1）知识与技能：使学生理解长方体的体积公式的推导过程，掌握长方体的体积计算公式，并能运用公式正确计算长方体的体积。

（2）过程与方法：通过观察、操作、实验等数学活动，培养学生的空间观念和动手操作能力，发展学生的抽象概括能力。

（3）情感态度与价值观：在探索体积公式的过程中，感受数学与生活的紧密联系，培养学生严谨的科学态度和合作交流意识。

2.教学重难点

（1）教学重点：掌握长方体的体积计算公式V=

（2）教学难点：理解长方体的体积公式的推导过程。

3.教学过程

（1）导入新课：通过复习体积的概念和常用的体积单位，引出如何计算一个长方体物体的体积的问题，激发学生的探究欲望。

（2）探究新知：利用学具（小正方体）摆出不同的长方体，记录长、宽、高和小正方体的总个数，通过数据分析发现长方体所含体积单位的数量正好等于长、宽、高的乘积，从而推导出公式。

（3）巩固练习：设计基础题、变式题和应用题，分层训练，强化对公式的应用。

（4）课堂小结：回顾本节课学习的知识点，梳理推导过程。

（5）布置作业：完成课后对应练习，并