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高中英语与外国文化项目式学习跨学科整合创新论文

**摘要**

在全球化日益深入的今天，高中英语教学不再局限于语言技能的传授，更需融入跨学科视角，引导学生通过项目式学习（PBL）深入理解外国文化。本文以“高中英语与外国文化项目式学习跨学科整合创新”为题，探讨如何将英语语言学习与文化研究相结合，通过真实情境任务激发学生探究兴趣，培养跨文化沟通能力与批判性思维。研究发现，跨学科整合不仅提升了学生的语言实践水平，更促进了其文化认知与全球胜任力的全面发展。

**关键词**

高中英语；外国文化；项目式学习；跨学科整合；全球胜任力

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**一、引言**

教育是点燃火焰，而非灌满水桶。在高中英语教学实践中