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之星大班思维游戏教学案例分析：

大班《立体图画》之“魔幻图形”教学案例

进行记忆推理和拼图能在竞赛游戏的过程中体验发现规律成功过关的喜悦增强自信心活动准备教师教具课件竞赛分组卡片奖励贴纸幼儿材料立体方块块立体图画托盘个活动过程一引入活动播放课件师小朋友欢迎你们来到快乐思维大本营思维游戏的口号是快乐思维快乐无限我

市香洲教育幼儿园颖

[活动背景]：

《立体图画》是图形记忆类游戏。本单元的游戏活动主要是发展幼儿对图形体系的记

忆能力，即对比较复杂的图形信息的记忆能力。在这一单元的思维游戏中，主要是引导孩

子通过观察复杂图形的图案特征和排列规律，运用合适的记忆方法和策略进行记忆。通过

仔细研读教材，我发现要想让幼儿在细致观察，理解图案排列规律的基础上进行记忆拼图

的活动，必须要采用层层递进，由浅入深的方法，帮助幼儿发现和总结规律。

再现要求记忆的容重点引导幼儿学习运用一定的记忆策略和方法来完成对复杂图形信息的记忆活动让幼儿在细致观察分析信息的基础上运用根据整体特征按图案排列规律与推理等方法帮助记忆提高记忆的效果从而发展幼儿的图形记忆能力活动目标能根