《拿来主义》课件.pptxVIP

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1.给列举的“党八股”的八条罪状分类，理清其逻辑顺序，概括其本质特征；

2.分析《拿来主义》概括了怎样的人物形象，是如何概括的，又通过典型形象表达了怎样的新发现；

3.比较这两篇文章在论述上的针对性与概括性的异同；

4.高考中“八股文”是怎样的？其本质特征是什么？我们该如何对待？

;1.熟读《反对党八股》《拿来主义》；

2.概括两篇文章的主要观点；

3.整理两篇文章的论证方法。

;;;;;;;;;;;;;阅读下面的文字，完成1—2题。

恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃

的是嫩苗。幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱;作品也

一样，起初幼稚，不算耻辱的。因为倘不遭了戕贼，他就会生长，成熟，

老成；独有老衰和腐败，倒是①___的事!我以为幼稚的人，或者老大的

人，如有幼稚的心，就说幼稚的话，只为自己要说而说，说出之后，至多

到印出之后，自己的事就完了，对于无论打着什么旗子的批评，都可以②

____的!就是在座的诸君，料来也十之九愿有天才的产生罢，然而情形是

这样，不但产生天才难，单是有培养天才的泥土也难。我想，天才大半是

;天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要

求天才还切近;否则，纵有③____的天才，也因为没有泥土，不能发达，要

像一碟子绿豆芽。