小学四年级英语下册《Weather》Period 2 单元整体教学设计.docx

小学四年级英语下册《Weather》Period2单元整体教学设计

一、课程定位与设计理念

【基础】本节课是小学四年级英语下册“Weather”单元的第二课时，属于单元整体教学中的“探究与建构”阶段。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，本课设计秉持“在真实语境中习得语言，在跨学科融合中发展思维”的理念，将英语学习与气象科学、生活实践、文化意识深度融合38。四年级学生正处于语言学习的“爬坡期”，从简单的模仿逐步向有意义的表达过渡，因此本课设计着重搭建“脚手架”，引导学生在理解天气现象的基础上，能够运用所学语言进行个性化表达和创造性应用，实现从“学英语”到“用英