小学二年级数学《身体上的尺子》学科知识清单.docx

小学二年级数学《身体上的尺子》学科知识清单

一、课程背景与核心概念界定

（一）课程性质与定位【基础】【概念建立】

“身体上的尺子”隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“综合与实践”领域的重要内容。它并非要求学生学习一套全新的、精确的计量单位系统，而是一类以真实问题为载体，旨在通过“做中学、用中学、创中学”的形式，帮助学生巩固“厘米”与“米”的长度观念，发展“量感”（即对物体长度的直观感知与估测能力）的主题活动课程2。本课程的核心在于引导学生发现自己身体上天然的“测量工具”，经历从“发现问题—探究学习—实践应用—反思评价”的完整学习闭环，最终达成数学核心素养的提升。

（二）“身体上的