高中语文《乡土中国》核心概念思辨与迁移教学设计（二轮复习专项）.docx

高中语文《乡土中国》核心概念思辨与迁移教学设计（二轮复习专项）

一、教学背景与设计理念

? 本教学设计立足于2026年天津高考语文二轮复习的关键阶段，针对《乡土中国》这部学术著作的整本书阅读考查要求，确立了“概念为核、思辨为径、迁移为要”的复习理念。从近年天津卷及全国卷的命题趋势来看，对《乡土中国》的考查已从浅层的情节复述、概念识记转向深层的概念理解、文本互证与情境迁移，尤其注重考查学生能否运用“差序格局”“礼治秩序”“无讼”等核心概念分析现实问题或文学文本3。2023年天津卷第22题选做题直接要求考生论述“在城镇发展的今天，阅读《乡土中国》有哪些作用”，这一命题指向鲜明昭示了“学以致用”的考