2026秋苏教版小学科学四年级上册专项学习《像工程师那样》教学设计.docxVIP

2026秋苏教版四年级上册科学《像工程师那样》教学设计

一、教材分析

本课是苏教版小学科学四年级上册专项学习内容，属于新课标技术与工程实践领域核心课程。教材以制作LED手环为核心任务，完整呈现工程师六大工作流程：明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进、展示交流。

课本原文：工程师做项目，通常会经历六个步骤：明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进、展示交流。不同领域的工程师，工作内容不同，但工作流程基本一致。

本课承接三年级基础工程实践内容，衔接本册简单电路核心知识点，侧重培养学生系统化工程思维与动手实践能力。课程贴合新课标跨学科学习要求，融合科学、美术、劳动知识，兼顾基础实操与创新设计，适配不同层次学生学习需求，是落实科学核心素养的关键专项课程。

二、核心素养目标

1.科学观念：知晓工程师通用工作流程，掌握LED手环制作的电路基础原理，了解LED单向导电的基本特性。

2.科学思维：能结合任务需求分析问题，对比不同设计方案的优劣，学会根据测试结果推理问题、优化改进方案，形成初步工程逻辑思维。

3.探究实践：能独立或小组合作完成LED手环设计、制作、测试全过程，规范使用实验材料，具备基础的工程实操与故障排查能力。

4.态度责任：感受工程技术与生活的紧密联系，养成严谨细致、乐于合作、敢于创新、勇于改进的科学探究态度。

三、教学重难点

1.教学重点：掌握工程