小学英语五年级上册 Unit 1 Lesson 3 跨文化交际教案.docxVIP

小学英语五年级上册Unit1Lesson3跨文化交际教案

一、指导思想与理论依据

本教案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，秉承英语学习活动观，强调在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。设计核心在于将语言学习置于真实的、有意义的跨文化交际语境之中，超越机械的句型操练，引导学生通过理解、分析、比较、推断、评价等思维活动，发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质。本课作为单元第三课时，承担着语言综合运用与文化内涵深化的关键作用。

二、单元整体教学设计背景

单元主题：MakingNewFriends(结交新朋友)

单元大观念：友善、开放、得体的自我介绍与相互问候，是建立友谊、尊重文化差异的第一步。

1.Lesson12:已学习核心词汇（国家名称：Britain,Australia,NewZealand等）及基础句型“I’mfrom...”。初步感知不同国家背景。

2.Lesson3(本课):聚焦于在真实交际场景中，综合运用已知信息，进行拓展性、个性化的自我介绍，并学会就他人信息展开礼貌询问与回应，深入体会交际中的礼貌与情感表达。

3.后续课程:将进一步巩固并拓展至介绍他人、描述朋友特征等。

三、教学要素分析

1.教材内容分析：

本课语篇通常为一段或数段情景对话，场景设定在开学初的教室或课外活动中。新朋友相遇，在交换基本信息