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小学英语词汇教学与艺术展览参观的语境应用研究论文

**摘要**

本研究旨在探索小学英语词汇教学中引入艺术展览参观的语境应用策略，通过分析艺术展览这一沉浸式场景对词汇学习的促进作用，提出兼具实践性与创新性的教学路径。研究结合认知心理学与情境教育理论，通过案例分析与实证研究，验证艺术展览语境对词汇记忆、运用及情感态度的积极影响，为小学英语词汇教学提供新的视角与实践参考。

**关键词**

小学英语；词汇教学；艺术展览；语境应用；沉浸式学习

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**一、引言**

教育，从来不只是知识的灌输，而是点燃心灵火花的艺术。在小学英语词汇教学中，我们常常陷入“机械记忆”与“枯燥重复”的困境，孩子们像一个个被