2026秋苏教版小学科学四年级上册第 1 单元 动物大家族《4 哺乳类》教学设计.docxVIP

2026秋苏教版四年级上册科学《哺乳类》教学设计

一、教材分析

本课是苏教版小学科学四年级上册第一单元《动物大家族》的第四课，承接鱼类、鸟类的动物分类学习，是小学阶段动物类别认知的重要收尾内容。课本原文核心内容：身体表面有毛、胎生、哺乳是哺乳动物的主要特征；哺乳动物是恒温脊椎动物，脂肪可以帮助哺乳动物保持体温；哺乳动物运动方式多样，适应不同生活环境。本课以观察、实验、归纳为核心探究方法，贴合新课标生物多样性核心概念，旨在引导学生从零散的动物认知，形成系统化的类别分类思维，为后续生物与环境的学习奠定基础。同时教材结合生活常见动物案例，兼顾基础性与探究性，适合四年级学生具象思维向抽象思维过渡的认知特点。

二、核心素养目标

1.科学观念：掌握哺乳动物体表被毛、胎生、哺乳、恒温的核心特征，能准确区分哺乳动物与鱼类、鸟类，知晓脂肪具有保温护体温的作用。

2.科学思维：通过观察对比、实验分析、归纳总结，提炼哺乳动物共同特征，培养分类思维与逻辑归纳能力，能辨析易混淆动物类别。

3.探究实践：能独立完成脂肪保温模拟实验，规范记录实验现象，通过小组合作观察、讨论，自主总结探究结论，提升动手与合作探究能力。

4.态度责任：认识哺乳动物的多样性，了解其与自然环境的适配关系，树立爱护野生动物、保护生物多样性的意识。

三、教学重难点

1.教学重点：掌握哺乳动物体表被毛、胎生、哺乳、恒温的核心特征