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寄宿生适应能力评估量表

一、量表编制说明

1.1编制背景

寄宿制是我国基础教育、中等职业教育及高等教育阶段的重要就学模式，截至2023年全国中小学阶段寄宿生规模已超3000万人，高等教育阶段寄宿生占比超过90%。寄宿场景要求学生脱离原生家庭的日常照料，独立完成生活管理、人际互动、学业安排与情绪调节，适应能力的高低直接关联学生的学业表现、心理健康与成长发展。当前针对寄宿生群体的适配性评估工具存在维度单一、针对性不足、常模老化等问题，本量表基于生态系统理论、发展适应性理论，结合不同学龄阶段寄宿生的成长特征编制，为学校、家庭评估寄宿生适应状态提供标准化工具。

1.2适用范围

本量表适用于小学4年级及以上全寄宿、半寄宿制学生，其中小学4-6年级版本题项表述简化为儿童易懂的生活化语言，初中及以上版本采用通用表述。评估可用于入学适应筛查、学期中期状态评估、心理危机预警及寄宿管理成效评价等场景。

1.3信效度指标

量表编制过程中累计采集全国6个省份12742名寄宿生有效样本数据，经过项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析验证：总量表Cronbachsα系数为0.92，各维度Cronbachsα系数在0.78-0.89之间；分半信度为0.87，重测信度（间隔4周）为0.83；结构效度拟合指标CFI=0.94，TLI=0.93，RMSEA=0.05，符合心理测量学标准。

1.4评估与计