初中英语八年级上册Unit6第4课时SectionB(1a1d)教学设计.docxVIP

初中英语八年级上册Unit6第4课时SectionB(1a1d)教学设计

一、教学内容分析

（一）【基础】课标定位与教材解读

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，本节课属于“人与社会”主题范畴，涉及“文学艺术”主题群中的“中外文学名著”子主题。本节课是鲁教版五四制八年级上册Unit6“HaveyoureadTreasureIslandyet?”的第4课时，属于SectionB部分的听说课型。从单元整体架构来看，本单元以文学作品阅读为核心话题，SectionA部分主要引导学生初步接触现在完成时态，询问并回答是否读过经典文学作品，SectionB则在此基础上进一步深化，将话题从“是否读过”拓展至“对作品的评价及作品内容的理解”，同时继续巩固现在完成时态的语用功能2。

本课时1a1d在教材体系中起着承上启下的关键作用：既延续了SectionA中关于文学作品的讨论，又将语言输入（听）与输出（说）有机结合，通过听力材料的理解引导学生提取关键信息，进而组织语言进行口头表达，为SectionB后续的阅读课（2a2e）和写作课（3a3c）奠定语言基础和话题铺垫。从语言知识维度看，本节课重点强化现在完成时态中already和yet在疑问句、否定句和肯定句中的运用，同时引入更多描述文学作品的语言表达；从语言技能维度看，本节课着重培养学生的听力策略（如预测、抓取关键信息