2026秋苏教版小学科学五年级上册专项学习《像工程师那样》教学设计.docxVIP

2026秋苏教版五年级上册科学《像工程师那样》教学设计

一、教材分析

本课是苏教版小学科学五年级上册专项学习内容，是小学阶段工程实践核心专题。课本原文核心内容：工程师能准确发现问题、明确任务，通过前期研究、设计方案、制作模型、测试改进、展示分享的完整流程，解决生活中的实际问题，创造人工产品、改善生活。本课承接中低年级简单动手制作活动，聚焦完整工程思维与实践流程，打破单一实验探究模式，侧重培养学生工程设计、迭代优化、团队协作能力，契合新课标技术与工程领域核心要求，是落实科学探究、技术应用、创新实践素养的关键课程，为高年级复杂工程实践活动奠定基础。课程设置2课时，每课时40分钟，适配五年级学生动手、思考、合作的认知能力。

二、核心素养目标

1.科学观念：知晓工程师完整的工作流程，理解工程设计以解决实际问题为核心，明白产品需要不断测试、迭代改进。

2.科学思维：能对比分析不同设计方案的优劣，学会结合实际需求优化设计，形成严谨的工程逻辑思维。

3.探究实践：能独立或小组完成明确任务、设计方案、动手制作、测试改进的基础工程实践活动，掌握基础工程操作方法。

4.态度责任：体会工程师严谨务实、精益求精的职业精神，乐于团队合作，愿意用所学知识解决生活小问题。

三、教学重难点

1.教学重点：掌握工程师工作的完整流程，能独立完成简单工程作品的设计与制作。

2.教学难点：学会根据测试结果发