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高中生物教学中培养学生科学探究精神的实践研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，培养学生的科学探究精神是提升学生核心素养的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如探究活动形式化、学生参与度不足等。本文通过分析高中生物教学中科学探究精神培养的现状，结合具体案例，提出优化策略，旨在激发学生的探究兴趣，提升其自主学习和解决问题的能力。研究表明，科学探究精神的培养需结合课程设计、教学方法及评价体系进行系统化改革，以实现教育目标。

**关键词**

科学探究精神；高中生物；教学实践；核心素养；教学策略

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**一、问题的提出**

科学探究精神是学生在学习过程中逐步形成的一种积极思考、勇于探索