2026年秋北师大版初中七年级地理上册《地球的运动》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中七年级地理上册《地球的运动》说课教案

一、教材分析

（一）教材内容与地位

本节课是北师大版初中七年级地理上册认识地球章节的核心内容，是学生在学习了地球的形状、大小等基础内容之后，进一步探究地球的基本运动规律，既是对前面地球概况知识的延伸，也是后续学习世界气候、时区划分、季节变化等内容的基础，在整个初中地理知识体系中起到承上启下的重要作用，是培养学生空间思维能力和地理实践能力的关键内容。

（二）新课标要求

结合2026版义务教育地理课程标准要求，本节课要落实“认识地球运动规律，能用地理原理解释生活中的地理现象”的要求，聚焦地理核心素养，培养学生的空间综合思维、地理实践力，引导学生从生活中发现地理问题，用地理知识解决生活问题，建立科学的宇宙观。

二、学情分析

（一）知识基础

七年级学生刚从小学升入初中，在小学科学课程中已经初步接触过昼夜变化、四季变换的相关内容，对地球运动有模糊的感性认知，但是没有形成系统的理性知识，对运动的原理认知模糊，容易混淆自转和公转产生的不同现象。

（二）能力与认知特点

七年级学生仍以具象认知为主，抽象空间想象能力较弱，很难凭空理解地球在宇宙中的运动状态，但是对动手操作、直观演示类的活动兴趣浓厚，愿意参与小组探究活动，符合小学生到初中生过渡阶段的认知特点，教学中需要多借助直观教具降低学习难度。

（三）情感特点

学生对天文地理相关内容充满好