第1课时认识立体图形.pptx

人教版数学一年级（上）;1.通过摸一摸、猜一猜、搭一搭等活动，形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，能在实际情境中辨认这些图形，准确说出它们的名称。

2.经历从实物抽象到图形的过程，初步培养学生的观察能力和动手操作能力，建立空间观念。

3.体会数学和实际生活的密切联系，渗透分类的数学思想。;【重点】

对长方体、正方体、圆柱和球的一般形状特征有一定的感性认识。;课堂导入;新知探究;说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同?;⑥;⑥;;;比一比，说一说：长方体和正方体有什么相同点和不同点？;滚一滚，说一说：圆柱和球有什么不同？;课堂练习;2.我说你拿。;3.数一数，填一填。;4.连一连。;5.在球的下面画“○”，在圆柱的下面画“√”。;6.数一数，填一填。;;课堂小结;谢谢大家！