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高中生物科学史教学与核心素养培养的互动关系研究论文

**摘要**

高中生物科学史教学与核心素养培养的互动关系研究，是深化生物学教育改革的重要课题。科学史不仅是知识的溯源，更是培养学生批判性思维、探究精神和科学态度的载体。本研究通过分析科学史在生物教学中的应用现状，探讨其与核心素养培养的内在联系，并提出优化教学策略的建议。研究表明，科学史能够有效激发学生的学习兴趣，提升其科学思维和创新能力，从而促进核心素养的全面发展。关键词：科学史；核心素养；生物教学；互动关系；教学策略

**一、引言与背景**

科学史是生物学教育的宝贵资源，它不仅揭示了知识的形成过程，更蕴含着科学家的探索精神、创新思维和人文关