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《基于网络文学的初中生阅读能力培养策略研究》论文

**摘要**

网络文学以其独特的叙事魅力和海量内容资源，成为初中生阅读的重要载体。然而，网络文学碎片化、娱乐化的特点也易导致学生阅读浅尝辄止、思维惰化。本研究旨在探讨如何将网络文学融入初中语文教学，通过科学策略引导学生深度阅读，提升其阅读理解能力、批判性思维及审美素养。研究结合教育心理学与阅读教学理论，提出“筛选优质内容”“强化主题探究”“结合传统文本对比”等具体路径，以期为网络时代下的初中阅读教育提供实践参考。

**关键词**

网络文学；初中生；阅读能力；培养策略；语文教学

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**一、引言**

网络文学的兴起，如同一股裹挟着现代生活节奏