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历史教育中史料实证素养培养的师资培训效果评价论文

**摘要**

历史教育中史料实证素养的培养，是提升学生历史思维能力和学科核心素养的关键环节。然而，师资培训效果直接影响这一目标的实现程度。本文以史料实证素养培养为切入点，通过分析师资培训的现状与问题，探讨评价其效果的有效路径，旨在为优化师资培训体系、促进学生历史学习能力的提升提供理论参考与实践建议。研究发现，师资培训需注重内容针对性、方法创新性及评价科学性，方能真正发挥其教育价值。

**关键词**

历史教育；史料实证素养；师资培训；效果评价；核心素养

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**一、引言**

历史教育的核心价值在于培养学生的批判性思维与人文素养，而史料实证素养