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- 2026-07-16 发布于江苏
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宏观经济学;学习中的困难;学习的方法;打鸟问题;“您确定那只鸟真的被打死啦?”
“确定。”老师已经不耐烦了。“拜托,你告诉我还剩几只就行了,ok!”
“ok,树上的鸟里有没有聋子?”
“没有。”
“有没相关在笼子里的?”
“没有。”
“边上还没有其它的树,树上还有没有其它鸟?”
“没有。”
“有没有残疾的或者饿得飞不走的鸟?”
“没有。”;“算不算怀孕肚子里的小鸟?”
“不算。”
“打鸟的人眼睛有没有花?确保是10只?”
“没有花,就10只。”
老师已经满脑门是汗,且下课铃响,但小岚继续问:“有没有傻的不怕死的?”
“都怕死。”
“会不会一枪打死两只?”
“不会。”
“所有的鸟都能够自由活动吗?”
“完全能够。”
“假如您的回答没有骗人,”小岚满怀信心地说,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只;假如掉下来,就一只不剩。”
老师当即晕倒。;参照教材:;第1章宏观经济学导论;1.1宏观经济学的研究方法和研究问题
;二、宏观经济学研究的主要问题;四大宏观问题:;经济增长
(EconomicGrowth);;(C)物价水平
例:(1)政府赤字与通货膨胀之间的关系
(2)通货膨胀的成本;;国际经济;经
济
波
动;1.2宏观经济学和微观经济学;宏观与微观:;后此谬误(posthocfallacy)
前面发生的一定是原因,背面发生的一定
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