暑假龙舟营：协作与民俗的双重传承.pptx

1暑假龙舟营开发的背景与核心定位演讲人

暑假龙舟营开发的背景与核心定位01双重传承的落地保障：龙舟营的运营与安全体系02龙舟营的课程体系设计：双线并行的内容框架03暑假龙舟营的实践反思与未来方向04目录

暑假龙舟营：协作与民俗的双重传承

我作为从事珠三角地区龙舟非遗研学开发与运营六年的从业者，亲眼见过无数孩子走进龙舟营时的懵懂，也亲眼见过他们离开时怀抱龙舟桨、眼含笑意的笃定。近年来国内暑假研学市场快速发展，但多数产品要么偏向娱乐化打卡，要么偏向填鸭式知识灌输，能够同时实现文化活态传承与青少年素质培养的产品并不多见。我们开发的暑假龙舟营，从创立之初就锚定了“协作与民俗的双重传承”这一核心目标，既不把龙舟营做成单纯的水上运动训练，也不把民俗传承做成生硬的知识讲解，而是依托龙舟文化本身的精神内核，实现文化传承与能力培养的深度耦合。接下来我将从开发背景、课程设计、运营保障、实践反思四个维度展开具体阐述。

01暑假龙舟营开发的背景与核心定位

暑假龙舟营开发的背景与核心定位要理解龙舟营的价值，首先需要回到当前青少年教育与非遗传承的双重语境，明确我们的开发逻辑与核心定位。

1当前领域存在的双重缺口1.1非遗活态传承的受众缺口龙舟作为国家级非物质文化遗产，在我国南方地区已有数百年的传承历史，形成了包括“起龙”“祭龙”“探亲”“赛龙”“藏龙”在内的完整民俗体系，其核心精神本身就是团结协作、奋勇