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小学一年级科学《简单工具》知识清单

一、课程概论与核心素养导向

“工欲善其事，必先利其器。”在小学科学一年级上册“我的助手”这一单元中，《简单工具》一课具有承上启下的关键作用。它承接了之前对“感觉器官”的认识，让学生明白当我们的眼、耳、手等感官无法满足更精细、更深入的观察与改造世界的需求时，工具便成为我们身体的延伸，是我们探索世界不可或缺的“助手”25。本知识清单基于《义务教育科学课程标准（2022年版）》理念，旨在帮助一年级学生不仅“知其然”，更要“知其所以然”，建立初步的技术与工程思维，为未来的科学学习奠定坚实基础。

【基础】▲本课的核心概念属于“物质的结构与性质”与“技术、工程与社会”的交叉领域26。学生将通过观察、比较、实践，初步认识到工具是人类智慧的结晶，是解决特定问题的有效手段。

【重要】★学习本课后，学生应达成的核心素养包括：形成“工具能帮助人们做事”的科学观念；培养通过观察工具特征推测其用途的思维能力；掌握正确、安全使用几种常见工具进行简单操作的探究实践能力；养成爱护工具、乐于分享与合作的态度责任25。

二、基础知识图谱：认识我们的“好帮手”

（一）什么是工具？

1.【基础】▲概念建立：工具是我们在生活和科学学习中，用来帮助我们更好地完成事情的物体6。它就像我们手的延伸，能让我们原本做不了或做不好的事情变得可能、变得轻松。

2.【基础】★生活实例理解