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小学数学一年级下册《美丽的田园》大单元教学设计

一、大单元整体设计：第一单元“加与减（一）”的整合与重构

【重要】作为新学期第一单元，本单元“加与减（一）”是学生系统学习20以内退位减法的关键期，也是从学前期的感性认识向小学期理性计算过渡的奠基单元。传统教学中，我们往往将计算技能的习得作为唯一核心，导致学生沦为“计算工具”，而忽视了计算背后的数学意义与现实价值的理解。基于新课标“三会”核心素养导向（会用数学眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学语言表达现实世界），本单元进行如下整体设计重构：

（一）单元核心概念与主题提炼

本单元的核心概念是“加减法的意义拓展与应用”。在一年级上册，学生已经理解了加法和减法（不退位）的基础含义，即“合并”与“拿走”。本单元的核心进阶在于两方面：一是算法维度，掌握20以内退位减法的多样化计算方法，如破十法、平十法、想加算减等；二是应用维度，进一步丰富减法的含义，特别是理解“比较两个数量的差”也可以用减法来解决，即“求一个数比另一个数多（或少）几”的问题。我们将整个单元的主题情境确立为“欢乐生活圈”，从第一课时的“买铅笔”（购物情境）到本课时的“美丽的田园”（郊游情境），再到“跳绳”“捉迷藏”等游戏情境，所有的数学知识都镶嵌在学生熟悉的、喜爱的日常生活场景之中，让学生在解决真实问题的过程中，逐步抽象出数学模型，发展模型意识与应用意识