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(2026版)九年级中考语文专题复习文言文阅读(含答案)

九年级中考语文文言文阅读复习需围绕《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，聚焦文言实词、文言虚词、文意理解、文言翻译、赏析评价五大核心考点，结合2023-2025年中考命题趋势，构建“考点梳理-题型突破-试题演练”的系统复习体系，实现课内知识迁移与课外文本解读的双向提升。

一、核心考点系统梳理

（一）文言实词：四类重点突破

文言实词是文言文阅读的基础，中考考查集中在通假字、古今异义、一词多义、词类活用四类，需结合课内篇目逐一落实：

1.通假字：指用字时借用音同或音近的字替代本字，需牢记课内常见通假字的本字与含义。例如：

?《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“属”通“嘱”，意为“嘱托”；

?《三峡》中“两岸连山，略无阙处”的“阙”通“缺”，意为“缺口、空隙”；

?《送东阳马生序》中“同舍生皆被绮绣”的“被”通“披”，意为“穿着”。

2.古今异义：指词语含义与现代汉语差异较大的词，需区分语境中的古义。例如：

?《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”古义为“妻子和儿女”，今义仅指“男子的配偶”；“绝境”古义为“与世隔绝的地方”，今义指“没有出路的境地”；

?《曹刿论战》中“牺牲玉帛，弗敢加也”的“牺牲”古义为“祭祀用的猪、牛、羊等祭品”，今义指“为正义事业舍弃生命”；

?《出师表》中“先帝不以臣卑鄙”