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初中地理实践教学中学生自主学习能力的培养研究论文

**摘要**

在初中地理教学实践中，培养学生的自主学习能力是提升地理核心素养的关键环节。当前，地理课堂仍存在教师主导过多、学生参与不足的问题，导致学生缺乏独立思考和探究意识。本文基于教学实践，从学生主体性缺失和教学方法单一两个维度分析自主学习能力培养的困境，并提出针对性策略。通过优化教学设计、创设实践情境、强化评价引导等方式，激发学生的内在学习动力，促进其地理实践能力的全面发展。

**关键词**

初中地理；实践教学；自主学习；主体性；探究能力

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**一、问题的提出**

地理学科兼具自然科学与社会科学的属性，其教学目标不仅在于知识传授，更在