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2026-2026高二历史第一学期教学计划

——深耕历史脉络，培育核心素养

一、指导思想

本学期高二历史教学，将继续以《普通高中历史课程标准》为指引，立足立德树人根本任务，以培养学生的历史学科核心素养为核心目标。教学过程中，将注重引导学生在掌握基本历史知识与技能的基础上，深化对历史发展规律的认识，提升历史解释与价值判断能力。通过对中外历史上重要事件、人物及制度的研习，帮助学生形成正确的时空观念，理解历史的复杂性与多样性，增强民族自豪感与人类命运共同体意识。教学将兼顾知识的系统性与专题性，注重史料的运用与历史思维的训练，力求使学生在历史学习中获得智慧启迪，为其终身学习与发展奠定坚实基础。

二、学情分析

进入高二第一学期，学生已具备一定的历史学习基础和独立思考能力。他们对历史事件的好奇心依然浓厚，但对历史现象的深层原因、历史发展的内在逻辑以及不同历史时期之间的联系等方面的理解仍有待深化。部分学生在史料解读、历史概念辨析以及史论结合方面的能力尚显不足，学习方法上可能仍存在死记硬背的倾向。同时，学生的个体差异较为明显，部分学生对历史学习抱有浓厚兴趣，而另一些学生则可能因畏难情绪或缺乏方法而动力不足。因此，本学期教学需在巩固基础的同时，更注重启发式、探究式教学，激发学生学习主动性，培养其历史思维能力，并关注不同层次学生的学习需求，实施差异化引导。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握