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大学本科区域经济学专业三年级专题研究教学设计：呼包鄂城市群协同发展模式探究与经验迁移

??一、学习对象与内容分析

??本次教学设计面向大学本科区域经济学专业三年级学生。学习者已完成微观经济学、宏观经济学、经济地理学、城市经济学、发展经济学等专业基础课程的学习，掌握了基本的经济学分析工具与区域发展理论，具备一定的数据解读和案例分析能力。然而，他们对理论如何应用于具体、复杂的现实区域系统，特别是对跨行政区协同发展的动力机制、治理难题与实践路径，尚缺乏系统性的深度探究和综合训练。本设计选取“呼包鄂城市群”作为核心案例，该区域是内蒙古自治区乃至中国北方重要的经济增长极，其发展历程涵盖了资源驱动、产业转型、生态约束、协同治理等丰富议题，具有高度的典型性和研究价值。教学内容不仅限于对呼包鄂三市（呼和浩特市、包头市、鄂尔多斯市）发展事实的描述，更侧重于引导学生在“区域协调发展”国家战略框架下，运用多学科理论工具，解构该城市群的形成机理、演进阶段、内生矛盾与协同策略，并最终实现知识迁移，能够批判性地评估其他类似区域的发展路径，或为该区域未来更高质量的一体化发展提出创新性构想。这要求教学超越单一的知识传授，转向以问题为导向、以能力为本位的研究型学习。

??二、学习目标设定

??基于上述分析，设定以下三维学习目标：在知识与技能维度，要求学生能够精准阐释城市群、区域协同发展、空间结构、产业分工、制度