2026年秋北师大版初中数学七年级上册《平方根》教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中数学七年级上册《平方根》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026秋北师大版初中数学七年级上册的内容，是学生在系统学习有理数、乘方运算之后，对数的范围的一次拓展，也是后续学习二次根式、一元二次方程、勾股定理等内容的基础，起到承上启下的作用。本节课从实际生活中“已知正方形面积求边长”的问题切入，抽象出平方根的概念，体现了数学从实际生活中来的特点。

（二）核心素养对接

本节课符合2026新课标要求，对接数感、符号意识、运算能力、推理意识四个核心素养：通过对平方根大小的感知发展数感，通过平方根的符号表示发展符号意识，通过求非负数平方根的练习发展运算能力，通过探究平方根性质的过程发展推理意识。

二、学情分析

（一）知识基础

七年级学生刚完成小学到初中的过渡，已经掌握了有理数的乘方运算，能够计算已知数的平方，也会解决正方形面积已知求边长的简单问题（面积为完全平方数时），但是对面积不是完全平方数的情况，还没有对应的概念解决，这就产生了认知冲突，为学习新知识提供了动机。

（二）认知特点

七年级学生的认知仍然以具象思维为主，好奇心强，喜欢动手探究和小组合作，对陌生的抽象概念接受较慢，但是通过具象的实例引导，能够逐步理解抽象概念，同时学生容易混淆平方根和算术平方根的概念，需要通过对比和练习强化区分。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.理解平方根和算术平方根的概念