2.6戊戌变法 统编版八年级历史上册.pptxVIP

第二单元早期现代化的初步探索和民族危机加剧第6课戊戌变法

学习目标1.时空观念：通过绘制戊戌变法时间轴（从1895年公车上书到1898年戊戌政变），能够按时间顺序列举公车上书、《万国公报》创办、强学会成立、“明定国是”诏书颁布、戊戌政变等关键节点，建立起本课清晰的时空框架。2.史料实证与历史解释：通过对比康有为《上清帝书》节选与洋务派奏折节选，能够区分维新派“制度变革”与洋务派“技术引进”两种救国思路的本质差异，并运用具体史料论证“戊戌变法是一场制度层面的政治改良运动”这一论断。3.唯物史观：通过从维新派力量薄弱、封建顽固势力强大、改革策略激进等多角度分析戊戌变法失败的原因，能够论证“变法失败的根本原因是资本主义发展不充分导致维新派缺乏可靠的社会基础”，理解经济基础对上层建筑变革的决定性作用。4.家国情怀：通过讲述康有为、梁启超、谭嗣同等维新志士的事迹，能够用自己的语言阐释维新人士“为国变法、舍生取义”的精神内涵，认识到中国近代化道路的艰难曲折，增强民族复兴的历史责任感。

01戊戌变法的历史背景探究新知02戊戌变法的历史过程03戊戌变法的历史影响

戊戌变法的历史背景01

一.戊戌变法的历史背景必要性：列强侵华，半殖民地半化程度不断加深，民族危机空前严重“甲午战败，割地赔款，列强瓜分之势日亟，举国震恐，皆以为非变法不足以图存。”——康有为《上清帝第六书》（1898年