组织行为学（本科）·人际风格APEX测评工具深度教学教案.docxVIP

组织行为学（本科）·人际风格APEX测评工具深度教学教案

一、课程定位与背景

本单元为大学本科组织行为学专业核心课程模块三“个体差异与团队行为”中的专题研习单元，面向二年级第二学期学生开设。该学段学生已完成管理学原理、普通心理学等前序课程，对人格特质、社会知觉等基础概念具备初步认知，但尚未系统接触过职场情境下的人际风格测评工具及其组织应用。课程学时设置为连续90分钟大课，教学环境为配备多屏互动系统与可重组桌椅的智慧教室。本单元以APEX人际风格测评工具为认知锚点，深度融合理论研习、体验反思与策略迁移，致力于将抽象的人格心理学构念转化为可观察、可测量、可干预的组织行为杠杆。

二、教学目标体系

依据OBE成果导向教育理念，结合布鲁姆认知目标修订版与核心素养框架，本单元教学目标分层建构如下。

（一）知识建构目标

1.准确复述APEX模型四维度（行动型、思考型、表达型、融合型）的核心行为锚定特征与神经生理倾向。【基础】【高频考点】

2.阐释人际风格差异对团队沟通效能、冲突演化轨迹及领导力适配性的中介作用机制。【重要】

3.辨析APEX测评结果与组织情境变量（任务时间压力、文化价值取向、团队发展阶段）之间的交互调节效应。【难点】【高阶认知】

（二）能力发展目标

4.独立运用APEX简易测评工具完成对自我及虚拟案例人物人际风格的初步诊断，并能基于行为证据进行归因。【核心技能】

5.针