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2026年秋北师大版初中七年级语文上册第5单元第1课《海市》第1课时教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.《海市》是北师大版初中语文七年级上册第五单元的第一篇课文，是当代散文家杨朔创作的一篇诗化写景散文。本单元以“奇异的自然”为主题，要求学生在欣赏自然美景的基础上，学习作者观察景物、写景抒情的方法，体会作者寄寓在景物中的思想情感。

2.课文别出心裁，以“海市”为题，从虚幻的海市蜃楼写起，逐步引出真实的长山列岛新貌，构思精巧，语言清新优美，符合刚从小学升入初中学生的阅读认知水平，过渡性强。

（二）素养对接

1.本课对应2026版义务教育语文新课程标准第四学段“识字与写字”“阅读与鉴赏”的要求，立足语文核心素养，第一课时侧重夯实识字写字基础，引导学生整体感知文本内容，理清写作思路，感受自然之美，落实“语言运用”“审美创造”“思维能力”的核心素养目标。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.七年级学生刚刚完成小学到初中的过渡，认知特点贴合小学高段的认知习惯，已经掌握了基本的识字方法，能借助工具书自主预习课文，解决生字词问题；

2.学生在小学阶段已经学习过多篇写景散文，能初步感知景物特点，对奇异的自然现象充满好奇心和探究欲，愿意主动分享自己的阅读感受，配合课堂活动。

（二）存在认知难点

1.学生对散文“形散神聚”的写作特点还不熟悉，容易混淆文中虚幻海市和真实海岛的内容，梳理写