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部编版一年级上册《影子》一等奖教案

一、教学目标

1.知识与技能：认识“影、前、后”等生字，会写“在、后”等字；正确、流利地朗读课文，感受儿歌的韵律和趣味；理解课文内容，初步感知影子的特点和它与“我”的亲密关系。

2.过程与方法：通过观察、朗读、讨论、游戏等多种方式，引导学生主动探究影子的奥秘，培养观察能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望，体验发现的乐趣，感受生活中的科学趣味，培养热爱生活的情感。

二、教学重难点

1.重点：认识生字，正确朗读课文；理解影子“跟着”“陪着”“像小黑狗”“是好朋友”的含义。

2.难点：理解影子为什么会“在前、在后、在左、在右”，初步感知影子与光源方向的关系。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含图片、动画、生字词卡片）、手电筒、小玩具（用于演示影子）、生字词卡片。

2.学生准备：预习课文，准备水彩笔和画纸。

四、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣

1.猜谜导入：师：“小朋友们，今天老师带来一位神秘的朋友，想认识它吗？请听谜语：‘有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和它说话，它却不开口。’你们猜猜它是谁？”（学生自由发言，引出“影子”）

2.揭示课题：师：对啦，就是影子！今天我们就来学习一篇关于影子的课文，题目就叫——《影子