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小学语文“古诗鉴赏与创作”教学策略研究论文

**摘要**

在小学语文教学中，“古诗鉴赏与创作”不仅是语言艺术的传承，更是培养学生审美情趣与人文素养的重要途径。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如教学方法单一、学生参与度低、评价体系不完善等。本研究旨在探索有效的教学策略，通过激发学生兴趣、优化教学设计、构建多元评价体系，提升古诗教学的实效性。研究结合案例分析与理论探讨，提出具体可行的教学建议，以期为一线教师提供参考，推动古诗教学的创新与发展。

**关键词**

小学语文；古诗鉴赏；古诗创作；教学策略；审美情趣

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**一、引言**

古诗，是中华文化的瑰宝，承载着先人的智慧与情感。对于小学生而