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第一单元 第06课时 数的大小比较（教学设计）数学人教版四年级上册2026新.pdf

第一单元 第06课时 数的大小比较（教学设计）数学人教版四年级上册2026新.pdf

    第一单元第6课时数的大小比较教学设计

    一、教材内容分析

    1.知识内涵

    本课时是《万以上数的认识》单元的重要内容，是整数认识体系的重要延伸，承接亿以内数的

    读写知识，为后续大数运算及实际问题解决提供基础，是数概念深化的关键环节。内容以2021

    年全国主要农产品产量为真实情境，搭配实景插图呈现数据；例题通选择两种农产品产量比

    较，展示位数不同（如稻谷与大豆）和位数相同（如稻谷与玉米）的情况；卡通对话引导思考

    位数相同的比较方法，随后总结规则；“做一做设计不同位数、不同高位特征的题目巩固方法。

    编排特点：从生活实际切入，由具体数据到

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