小学一年级数学（人教版上册）《1120各数的认识》数数、读数核心知识清单.docx

小学一年级数学（人教版上册）《1120各数的认识》数数、读数核心知识清单

一、核心素养导向与单元教学目标定位

?【核心概念】?本课时的学习是学生数概念形成过程中的一次重要跨越。它不仅是10以内数的认识的延伸，更是学生首次系统接触“计数单位”和“数位”这一核心概念的起点，为后续学习20以内的进退位加减法、乃至更大的数的认识奠定坚实的基础。本课时的核心素养导向聚焦于“数感”和“符号意识”的初步建立。

?【重要】?1.数感的培养：通过数出并读出1120各数，学生能够将这些抽象的数字与生活中具体的物体数量（如铅笔、小棒、水果）建立一一对应关系，形成对数量的初步直觉和估计意识。教学重点在于让学生经历