2026年秋北师大版小学五年级数学上册第1单元《分数的初步认识》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级数学上册第1单元《分数的初步认识》教案

一、教材分析

（一）内容定位

《分数的初步认识》是北师大版2026秋五年级数学上册第一单元的内容，是学生在系统掌握整数知识、理解平均分含义的基础上，对数概念的一次重要扩展。本单元内容从学生熟悉的生活情境出发，先认识几分之一，再认识几分之几，最后安排简单的分数大小比较和同分母分数加减计算，为后续学习分数的意义、分数四则运算、分数应用题以及百分数等内容奠定基础，在整个数概念的学习中起到承前启后的关键作用。

（二）素养导向

结合2026版义务教育数学新课标要求，本单元内容聚焦数感、符号意识、几何直观、应用意识等核心素养的发展，要求学生结合具体情境感悟分数的含义，经历分数概念的形成过程，体会分数来源于生活中平均分的实际需要，避免死记硬背概念，突出对分数本质的理解，落实“教-学-评”一体化的新课标要求。

二、学情分析

（一）知识基础

学生在低年级已经掌握了整数的四则运算，透彻理解了平均分的含义，生活中也经常会遇到分东西得不到整数结果的情况，对“一半”“几分之一”这样的说法有初步的感性认识，但并没有将其和数概念建立系统联系，不清楚分数的具体含义，对分数表示部分与整体关系的本质没有清晰认知。

（二）认知特点

五年级学生正处于具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，对直观的动手操作、生活情境类的学习活动兴趣浓厚，能够通过观察、操作、比