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2026年秋北师大版小学五年级数学上册第八单元《因数与倍数》说课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

本单元是北师大版小学五年级数学上册第八单元，属于“数与代数”领域中数的认识范畴，是学生系统学习数论基础知识的起始单元。内容承接学生之前对自然数的认识、整数乘除法计算的已有知识，是后续学习公因数、公倍数、约分、通分以及分数四则运算的重要基础，在整个整数知识体系中起到承上启下的作用。

（二）教材编排特点

北师大版教材本单元编排突出“做中学”的理念，没有直接给出抽象的因数与倍数概念，而是通过拼摆长方形的具象活动引出乘法算式，再从算式中抽象出概念，符合学生从具象思维到抽象思维过渡的认知规律；同时设置多个探索活动，引导学生自主发现找因数、找倍数的方法，以及一个数因数、倍数的特征，注重培养学生的有序思考能力和归纳概括能力。

（三）新课标对接

2026版义务教育数学课程标准明确要求第三学段（5-6年级）要“探索并理解自然数的因数与倍数，能找出一个自然数的因数与倍数，发展数感与推理意识”。本节课作为单元起始课，核心任务就是帮助学生建构清晰的因数与倍数概念，落实新课标对核心素养的培养要求，让学生在探究活动中体会数学思想，发展数学思维。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经正确认识了自然数，熟练掌握了非0自然数的乘除法计算方法，能正确计算整数乘法，对乘法算式中各部分的名称有清晰认识，具备了学