小学心理健康教育活动课直面困难我不怕教学设计.docxVIP

一、课程名称

直面困难我不怕

二、授课对象

小学中年级（三、四年级）学生

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、设计理念

本课程以积极心理学理论为指导，结合小学生的年龄特点和认知规律，通过一系列生动有趣、参与性强的活动，引导学生正确认识困难，了解困难是生活中不可避免的一部分。课程注重学生的亲身体验与感悟，鼓励他们主动探索应对困难的方法，培养积极乐观的心态和初步的问题解决能力，增强面对困难的勇气和信心，为其健康人格的形成奠定基础。

五、活动目标

1.认知目标：帮助学生了解困难是生活和学习中常见的现象，认识到每个人在成长过程中都会遇到困难。

2.情感目标：引导学生体验面对困难时的不同情绪，培养积极乐观的心态，激发勇于面对困难、挑战困难的情感。

3.技能目标：初步学习识别困难情境，探索并尝试运用一些简单有效的方法来应对困难，提升解决问题的初步能力。

六、活动准备

1.教师准备：多媒体课件（包含图片、小故事、情景视频等）、“困难小怪兽”卡片（背面可书写）、“勇气之星”奖章或小贴纸、彩笔、A4纸若干、轻松的背景音乐。

2.学生准备：无特殊准备，保持轻松愉快的心情参与即可。

七、活动过程

（一）暖场活动：手指游戏“勇气拍拍拍”（约5分钟）

1.导入：教师：“同学们，在上课之前，我们先来玩一个有趣的手指游戏，名字叫做‘勇气拍拍拍’。请大家跟着老师一起做：（教师示范）勇气