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初中生物阅读策略与生物探究能力提升实践论文

**摘要**

在初中生物教学实践中，阅读策略与探究能力的培养是提升学生学科核心素养的关键环节。本文以生物学科特点为基础，结合教学实践，探讨如何通过优化阅读策略，有效促进学生探究能力的提升。研究发现，科学的阅读方法能够帮助学生更好地理解生物知识，而探究能力的培养则需通过实验设计、数据分析等实践活动实现。本文从阅读策略与探究能力的内在联系出发，提出具体的教学策略，为初中生物教学提供参考。

**关键词**

初中生物；阅读策略；探究能力；核心素养；教学实践

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**一、引言**

生物学科作为自然科学的重要组成部分，不仅要求学生掌握系统的知识体系，更需培养