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小学语文“跨媒介阅读”教学与阅读教学评价体系构建研究论文

**摘要**

在信息化时代，小学语文教学面临着跨媒介阅读的挑战与机遇。跨媒介阅读作为一种新兴的阅读方式，能够有效拓展学生的阅读视野，提升其信息素养与综合能力。然而，当前小学语文教学评价体系仍以传统纸质阅读为主，难以全面评估学生在跨媒介环境下的阅读能力。本文基于此背景，探讨小学语文“跨媒介阅读”教学与阅读教学评价体系构建的必要性，分析其面临的困境，并提出相应的优化策略，以期为小学语文教学评价改革提供理论参考与实践指导。

**关键词**

小学语文；跨媒介阅读；教学评价；评价体系；信息化时代

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###**一、引言**

语文是教育的基石