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3.7《四季变化》教学设计-教科版科学六年级上册2026秋.pdf

3.7《四季变化》教学设计-教科版科学六年级上册2026秋.pdf

    3.7《四季变化》教学设计

    一、教材分析

    本课是地球运动单元核心课时，承接前一课地球公转、地轴倾斜知识，以

    “四季冷热差异”为探究主线，设置两大模拟实验：手电筒模拟阳光直射斜射、

    地球公转光斑模拟实验，搭建“阳光照射角度→光斑大小→热量多少→气温四

    季变化”逻辑链。教材配套研讨问题梳理核心原理，拓展二十四节气链接生活

    农业，将天文规律与生产生活结合，落实地球公转产生四季这一核心科学概念，

    为后续昼夜长短、节气学习铺垫基础。

    二、学情分析

    六年级学生已掌握地球自转、公转基础认知，能感知一

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